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公维贵老师为南app2020级学生作研究性学习报告

[日期:2020-12-14]

       性学习课程有了更深刻的认识。
  张现才主任主持了本次研究性学习报告,他指出,研究性学习课程的意义在于激发学生的创新开拓精神,培养学生的自主探索能力,从而起到增进学识、启发智力的助力作用。可见,研究性学习的重要性是不言而喻的,并叮嘱学生们要聚精会神、珍惜听取报告的机会,认真做好报告笔记。随后,张主任诚挚地邀请公老师为在场师生作报告,同学们满怀期待,以热烈的掌声欢迎公老师。公老师首先阐述了研究性学习的内涵,并明确了该课程的基本要求。紧接着,公老师就如何开展研究性学习展开了深入论述,并对课程的实施提出了具体的建设性意见。公老师的报告不仅展现出理论高度,而且善于结合以往优秀的课程实践成果,深入浅出地为学生们作别开生面的讲解。公老师向同学们展示手工制作、艺术设计以及许多创意独到的设计思路,这些案例趣味性强,极大地增强了学生的好奇心和求知欲,也促使学生主动融入其中,提出自己的独创想法。

       此次报告会进展成功,富有成效,在场师生受益匪浅、收获满满。最后,全场师生向公老师致以热烈的掌声,感谢公老师辛劳的讲解。

收藏 推荐 打印 |作者:文:亓红丽/图:王东| 录入:李兵 | 阅读:
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