性学习课程有了更深刻的认识。
张现才主任主持了本次研究性学习报告，他指出，研究性学习课程的意义在于激发学生的创新开拓精神，培养学生的自主探索能力，从而起到增进学识、启发智力的助力作用。可见，研究性学习的重要性是不言而喻的，并叮嘱学生们要聚精会神、珍惜听取报告的机会，认真做好报告笔记。随后，张主任诚挚地邀请公老师为在场师生作报告，同学们满怀期待，以热烈的掌声欢迎公老师。公老师首先阐述了研究性学习的内涵，并明确了该课程的基本要求。紧接着，公老师就如何开展研究性学习展开了深入论述，并对课程的实施提出了具体的建设性意见。公老师的报告不仅展现出理论高度，而且善于结合以往优秀的课程实践成果，深入浅出地为学生们作别开生面的讲解。公老师向同学们展示手工制作、艺术设计以及许多创意独到的设计思路，这些案例趣味性强，极大地增强了学生的好奇心和求知欲，也促使学生主动融入其中，提出自己的独创想法。
此次报告会进展成功，富有成效，在场师生受益匪浅、收获满满。最后，全场师生向公老师致以热烈的掌声，感谢公老师辛劳的讲解。
